Senatorul USR de Vaslui Cătălin-Emil Mîndru, alături de colegii Elena-Adelina Dobra și Dumitru Văduva, a depus miercuri, 27 mai 2026, la Senat, o propunere legislativă de modificare și completare a Legii nr. 199/2023 privind Învățământul Superior. Noua inițiativă își propune să elimine un vid legislativ major și să deschidă porțile universităților pentru absolvenții de liceu cu cerințe educaționale speciale (CES) prin prin garantarea a cel puțin 5 locuri bugetate la programele de licență și master în fiecare universitate de stat.
„Tinerii cu CES care reușesc performanța de a lua examenul de Bacalaureat au demonstrat deja o voință de fier. Ei merită sprijinul statului pentru a-și continua studiile, pentru a se specializa și pentru a deveni independenți. Din experiența acumulată în discuțiile și dezbaterile cu profesorii și părinții, știm bine că acești elevi duc o luptă disproporționată, adesea fără programe adaptate la clasă, povara căzând integral pe umerii familiilor. Din rolul legislativ pe care îl avem, setăm acum un cadru legal ferm care să le recunoască statutul și la universitate, garantându-le continuitatea educațională” , a explicat senatorul Cătălin Mîndru.
Înainte de a intra în Parlament, Cătălin Mîndru a fost învățător și a lucrat direct cu elevi care aveau cerințe educaționale speciale, cunoscând în detaliu eforturile lor și limitele sistemului. De la preluarea mandatului, el a păstrat această prioritate pe agendă prin consultări și dezbateri constante cu părinții, organizațiile de profil și specialiștii din educație. Din aceste discuții a reieșit, printre altele, și o realitate dură: lipsa de continuitate din momentul în care un elev cu CES termină liceul.
Propunerea vine în contextul în care, în prezent, Legea Învățământului Superior alocă cel puțin 25 de locuri bugetate per universitate pentru cazuri sociale, minorități și persoane cu dizabilități. Totuși, deși un absolvent cu dizabilități are asigurată continuitatea studiilor pe baza unui certificat medical, absolvenții cu statut CES sunt complet blocați. Documentele prin care aceștia au dovedit statutul CES în mediul preuniversitar își pierd valabilitatea la porțile facultății, ceea ce înseamnă că ei nu pot accesa locurile din prezent, dintr-o simplă anomalie administrativă: sistemul nu le mai recunoaște juridic statutul.
Proiectul de lege depus de parlamentarii USR corectează exact această inechitate și obligă Ministerul Educației ca, în termen de 90 de zile de la adoptare, să actualizeze normele și criteriile de încadrare. Astfel, tinerii cu CES își vor putea demonstra statutul și la universitate, beneficiind de cele 5 locuri dedicate la licență și master, fără ca standardele academice să fie coborâte, întrucât aceștia vor susține examenele de admitere conform regulamentelor facultăților. Mai mult, pentru o gestionare eficientă a fondurilor publice, inițiativa prevede că locurile rămase neocupate se vor redistribui automat către ceilalți candidați din circuitul general, asigurându-se că nicio resursă bugetară nu este risipită.
